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作者:左云霞     时间:2018-10-19

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《通知》规定,试点期间,对列入国家和省科技成果转化项目的农业科技项目,给予国家和省资助经费总额50的配套资金支持。转移和延伸到镇的工业企业、项目和产品,按在镇实现所得税总额的80给予奖励。现有农产品加工企业扩大规模或新建农产品加工企业,给予贷款担保和50贷款贴息。新办餐饮、食杂、作坊和维修等经营项目,可试营业半年,试营业期间免收一切费用。

在学校和企业中树立“诚实守信、平等交易、互利互惠、谋求双赢”的观念,搭建起“携手共建、资源共享、优势互补、共同发展”的有效平台,这种“双赢”的平衡是校企合作持续发展的条件。

据悉,从2005年起,武汉市中心城区就严令取消学前班。但连日来,记者在调查中发现,虽然幼小衔接班收费数百到数千元,不少班还是人满为患;同时,很多家长心态“五味杂陈”,既望子成龙又替孩子“叫苦”,直称其为变相的“学前班”,逼得孩子们早早学习小学知识。

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在日照经济开发区第二小学,来自四川绵阳地震灾区的五年级学生董清山现在已和新同学打成一片。他在17日到达日照市投奔亲友,和董清山一起被安置的,还有另外两名灾区学生杨莉莎、李哲锐。

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第三,“双师”素质教师偏少,专业教师来源渠道单一。上海高职院校经过这几年的师资队伍建设,拥有“双师”素质的教师数量在增加。但大学毕业直接任教专业基础课和专业课的教师要占70左右,而从企业调入的教师所占比例不超过10,这与我们需要的那种既有理论基础知识又有丰富实践工作经验的“双师”素质教师差距较大。

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哈医大人传承伍连德博士“赤诚爱国、自强创业”的奉献精神,发扬中国工农红军“政治坚定、技术优良”的光荣传统,秉承“木直中绳、博学载医”的校训,为实现国内一流、国际有影响的医科大学而努力奋斗。

当然面对这一年一次难得的机会,说一点不动心多少还是有点自我安慰的味道。除了工资待遇高之外,由于寒假实习和正式员工都比较缺乏,所以锻炼的机会也会显得更多。然而与之相抵触的因素,除了回家过年之外,还有一个就是寒假时间太短,并不能真正积累多少经验,仅仅为了那些工资而去,并不显得多么合算。

19.学生及其所在中学、推荐人等所填写的内容和提供的材料必须属实、齐全。若弄虚作假,一经查实,我校将随时取消其自主选拔申报和录取资格,并且连续三年取消推荐中学的推荐资格;同时保留追究相关人员责任的权利。

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  本报北京5月10日讯(记者 焦新)教育部今天印发了《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》(以下简称意见),要求各地教育部门、高等学校、教育科研机构认真贯彻落实意见精神,制定有效措施,切实抓好本单位的学术道德和学风建设。  意见指出,加强学术道德建设具有重要的现实意义。学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用;学术道德是人才培养的重要内容,与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成;学术道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。教育系统一直重视学术道德建设工作,近年来,教育部先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件,有力地促进了学术道德和学风建设。广大科研工作者为维护学术道德、弘扬良好学风作出了不懈努力,取得了可喜成绩。但也不同程度地存在学术失范和学术不端行为,有的还比较严重。这些行为不仅浪费了有限的学术资源,而且败坏了学术风气,阻碍了学术进步,损害了学术形象,对教育和科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响,必须坚决制止。  意见指出,自律是维护学术道德的基础。广大哲学社会科学和自然科学工作者一要恪守学术道德,坚守学术诚信。在追求真理的过程中,修身正己,自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感,勇于承担学术责任和学术义务,努力做学术道德和良好学风的维护者、践行者和弘扬者。二要实事求是、严谨治学。要忠于真理、探求真知,反对投机取巧、弄虚作假;要自觉遵守学术规范,潜心研究,努力铸造学术精品,反对粗制滥造、低水平重复;要正确对待学术荣誉,尊重他人劳动成果,反对抄袭剽窃、哗众取宠。三要正确行使学术权力。在各种学术评价活动中,要认真履行职责,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,自觉抵制不良社会风气的影响,杜绝权学、钱学交易等腐败行为。尊重知识,尊重人才,尊重劳动,尊重创造。积极扶持青年科研工作者。四要积极开展学术批评,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,勇于开展实事求是的学术批评与自我批评,鼓励不同学术观点的讨论和争鸣。  意见强调,要为加强学术道德建设提供制度保障。一是建立和完善科学的评价机制和评价体系。要克服重数量轻质量的倾向,把是否发现新问题、挖掘新材料、获得新数据,是否提出新观点、采用新方法、构建新理论,作为衡量科研质量的主要指标,改变简单以数量多少评价人才、评价业绩的做法。建立符合各学科特点的分类评价标准,推广同行评价和优秀成果代表作制度。在学科评估、职称评聘、项目立项、论文答辩、论文发表、著作出版、成果奖励等方面,建立一套科学合理的评价体系。实行评审回避制度、民主表决制度和专家信誉制度,建立评审结果公示和意见反馈机制。强化同行专家在学术评价中的重要作用,逐步建立海内外同行专家学术评价机制。二是建立和完善人员聘任制度和人才评价机制。要逐步完善岗位分类分级体系,按照“因需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”的原则,深入推进人事制度改革。根据学校、学科和岗位的不同特点,坚持公正规范的评价程序。三是建立学术监督和制约机制。要进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,强化申报信息公开制、异议材料复核制、网上公示制和接受投诉制等制度,增加科研管理的公开性和透明度,接受社会监督。四是建立学术道德奖励和惩处制度。要开展学术道德和学风建设标准制订、情况调查、考核评议等工作,促进学术道德和学风建设经常化、规范化、制度化。对模范遵守学术规范和学术道德的科研人员,要广泛宣传和表彰;对违反学术道德的,要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至解聘等处理,触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制。  意见最后提出,要加强领导,把学术道德建设落到实处。一是各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德建设作为事关全局的大事来抓。要建立加强学术道德建设的组织机构,有效动员各方面力量,协调相关部门,建立健全工作机制,形成良好的政策导向,全面推进教育系统学风、教风、校风建设。二是树立有利于学术道德建设的政绩观。高等学校和教育科研机构要以科学发展观为统领,坚持一切从实际出发,尊重教育和科研规律,立足当前,着眼长远,避免急功近利。要把学术道德与学风建设作为领导干部政绩考核的重要内容。要定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠。领导同志要以身作则,率先垂范,做学术道德的楷模。三是及时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度,实事求是,严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限,鼓励创新,宽容失败。四是加强学术道德教育。通过广泛深入的学术道德教育,明辨是非,对坚持什么,反对什么,提倡什么,抵制什么,旗帜鲜明。培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容。五是加强对学术出版的管理。教育系统出版社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术道德,积极探索建立作者和审稿人双向匿名的审稿制度,从出版与发表的环节上,堵塞低水平重复、粗制滥造和抄袭剽窃的漏洞,切实把好学术成果的出口关。六是努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式,充分发挥报刊杂志、电台、电视台、网络和学术团体的作用,形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围。  《中国教育报》2006年5月11日第1版

中国古代在夏朝才有青铜器,西周末或春秋初才有铁器。战马的出现至少在商周之后。因此,帝尧或帝舜时代的战争,只能是石头、木棍,或许有竹木弓箭。所谓“哒哒的马蹄声”至少要在上千年以后才会听到。

  经过心理老师的耐心开导,小军终于道出了心结:父母不在身边,家人虽然能给他物质上的宠爱,却少有精神上的关心。于是,李老师开出了“药方”:每星期五放学后,到心理咨询室汇报一周的学习生活情况。小军觉得终于有人关注自己了,学习起来有劲了,期末还站在了学习进步的领奖台上。

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在市县招生办报名的考生,在1月9日至10日到市县招生办规定的地点拍摄电子相片。其他考生不需拍摄电子相片,由招生部门使用其参加基础会考时的相片。逾期没有完成上述报名程序的视为自动放弃报名资格。

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