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作者:左移湘     时间:2019-01-25

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备受社会各界关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(征求意见稿)》(以下简称“新教改”)已于日前再次向社会公开,广泛征求社会各界的意见和建议。这份历时一年半、经过近40轮修改后面世的“新教改”,在民办教育发展政策上有新提法,在举措上有新突破。

“刚听我说学中文,老爸在那儿抿嘴偷笑。”11年级的弗罗里安鲍尔说,“现在我给他讲中文学习小组的事情,他也好奇得很呢。不过妈妈可是打一开始就特别感兴趣。”说到父母对中文学习小组的反应,莱西霍夫综合中学的孩子们有着一箩筐相似的故事。卡塔琳娜比亚科斯基的爸爸不久前因公出差在中国待过,对女儿选择中文当然免不了“恭喜恭喜”了。

安徽省教育厅基础教育处副处长郑德新告诉记者,“普九”时,为了达标,不少学校因经费困难,只得买一些比较薄、价格低的书籍,有的靠其他单位捐献书籍充数。“普九”已经十年了,书籍损耗大,加之有的学校管理不善,藏书逐渐减少。由于国家没有专项图书建设经费,很多欠发达地区学校只能保证教师工资发放,无钱添置新书。

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我今天要给大家通报的题目是《教育部和所有公办全日制普通高校郑重承诺:国家和学校将采取多种措施,保证每一位考上普通高校特别是来自地震重灾区的学生不因家庭经济困难而失学》。

职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。

据庄威介绍,这次展会是两岸高等职业院校首次以展览会形式进行交流,两岸高校将在展会上签订一些有实质意义的合作办学协议。

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据新华社银川7月27日电(记者 刘佳婧)宁夏回族自治区教育厅联合银川市工商局、公安局,近日对在宁招生的民办高校进行执法检查,发现并查处了9所违规招生的院校。

此外,在一些华裔人口密集区,如吉隆坡周边地区、柔州古来和霹雳州怡保等,当地的华小同样也面对学生人数爆满的困境。

然而在电子阅览室成立之后,因为社区缺少资金来源,在运营成本方面,一些设备的正常维护、水电都需资金,后来就承包给了别人。没想到在经营的过程中因为靠近学校便出现了学生们扎堆上网的现象,对于学生们集中到社区的电子阅览室里上网,街道负责人也表示,在学生来上网的控制上,街道只能做到严格管理,在规定时间内允许学生来上网。但是当记者将采访到的情况向街道领导进行反映后,对方表示,电子阅览室的这个问题,正在处理,而处理也是需要一个过程的,不可能一下子就把它关掉。因为电子阅览室的承包人签订了三年的租赁合同,目前不允许他经营可能存在困难,等合同在下半年到期后,街道会收回来。

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 好老师要能适应形势的变化仇忠海举了两个例子。一位中学资深的物理老师在给学生讲能量守恒,有学生提出:空调制冷时肯定也会产生热量,对于这部分热量应该如何利用?老师半天出无法解释清楚学生的问题。于是他买来不少书,最后回答了学生的问题;另一名生物老师也遇到过这样的尴尬:有学生把白色污染导致遗传病的问题提给了他,生物老师自己也搞不懂,根本无法解答学生的问题。仇忠海告诫自己的后辈们,除了专业知识以外,要加强双语和网络的培训,还要加强教学艺术、心理技能、身体素质、专业修养等方面的培训。“做教师要有深厚的学业基础,还要有很强的教育研究能力,要敢于一辈子挑战自己,走好人生的每一步路。”同样毕业于上海师范大学的上海中学校长唐盛昌也认为,这些年社会、学校、学生等都发生了很大的变化,所以教育规律也有了新的发展和新的内涵。因此,在新的形势下,师范生要有新的思考。“比如,现在的高三家长和5年前对比,就发生了显著的变化”,唐盛昌说,5年前的家长有不少是“老三届”,他们把希望都寄托在孩子身上,所以对孩子的管教非常严格;而现在的家长都“混得不错”,小时候也没吃多少苦,所以他们也不希望让自己的孩子吃苦。师范生要充分认识这些变化,才能更好地履行教师的责任。唐盛昌还提出师范生要有“前瞻性的思考”,他说,多年前谁想过学生的英语要考级,那么,30年后要学什么,我们也无法判断。在这种情况下,师范生看问题要有预见性,要用“现代的观念”创造市场。事实上,唐盛昌能用英语、俄语与人交流,他原本读的俄语,毕业后又学了英语,良好的外语能力使他赢得了更多的机会。唐盛昌告诉正在读书的师范生们,除了学校里规定的教材,还要接触各种新闻。他直言,他所在的上海中学招聘的老师主要是复旦大学的本科生、研究生,“因为他们的综合素质比较高”。虽然这些学生不如师范生“专业”但是他们有更广阔的视野,更全面的信息,因此他们可能更具人格魅力,更受学生欢迎。同是上海师大校友的上海市普陀区教育学院教研员叶佩玉更加直白,“现在的大学生不知道大学围墙外面发生了什么,师范生不知道普教课堂上发生了什么。”叶佩玉年轻时曾经做过大队的代课教师,也曾经在重点中学教过书,还曾经在瑞士的一所大学当过助教,有着丰富从教经验的她认为,做好老师,关键在基本功的训练上。她强调,师范生要有事业心,每一节课,每一次教学活动都要符合时代发展的需要,要符合人才培养的需要。  老师的核心素养是讲课水平“在教育界工作一定要把课上好”,上海闸北八中校长刘京海也毕业于上海师大,他认为,上好课可能是所有发展的基础,教师的核心素养是“讲”的水平,无论是普通老师还是名师,无论是普通校长还是名校长,上课都是基本功,他说,自己既是校长,也是老师,“如果有点成绩,首先就是会上课,会研究。”刘京海说,现在中小学招了不少研究生,但有不少课讲得不行,没法培养成名师,“在中小学工作,课上不好,什么都做不好。”他认为,老师的核心素养就是讲课的水平,“一节课40分钟,如果都讲课,只能课后再做练习;用30分钟讲清楚,就有10分钟可以做练习;用20分钟讲清楚,就有20分钟做练习。”刘京海指出,师范生要练硬功,在有效的课堂教学时间内做到讲、学、想、练结合,要设法减轻自己和学生的负担,让学生喜爱学习,师范生要“读书读得聪明,不要读傻了”。听完几位校友对在校师范生的谆谆教诲,上海师范大学校长李进感慨颇多,“师范生任重道远,希望师范生学会做人做事做学问。”“一辈子做教师,你确定了吗?教师是职业,也是专业,更是事业。”仇忠海说。(记者周凯)

近年来,独立学院发展较快,一些办学正规的独立学院也渐渐受到社会的认可,报考人数逐年递增。教育部有关领导指出,独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院将会成为今后一个时期我国高等教育发展的一个亮点。

教育部办公厅3月19日下发的《关于做好对口支援高校联合培养本科生等有关工作的通知》中明确,根据受援高校的需要,经支援与受援高校商定,对口支援高校可选择受援高校的部分本科专业招收适量学生进行联合培养。所涉及的学校为教育部批准的各种对口支援西部地区高等学校项目中的学校。  《通知》规定,联合培养的本科生由受援高校负责招生和学籍学历电子注册,注明与支援大学联合培养;培养方案由支援与受援高校双方联合制定和实施;毕业证书和学位证书由受援高校颁发,注明两校联合培养,支援高校附加印章予以认可。联合培养的专业、人数及模式可由支援与受援高校双方共同商定,招生标准在国家下达受援高校的招生计划规模中统筹安排。  据了解,自2001年教育部“对口支援西部地区高校计划”实施以来,西部受援高校已由最初的13所发展到现在的38所,覆盖了西部地区各省区市。  2001年至2009年期间,支援高校选派近1300名教师到西部受援高校支教;西部受援高校共选派了4000多名教师到支援高校进修学习;支援、受援高校合作承担省部级以上科研项目200多项;在最早13所西部受援高校的专任教师中,具有研究生学位人数从3800多人增加到1.12万余人。支援高校共选派了280多名思想好、业务精的干部到西部受援高校挂职任职。

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其他学校的报名点大都由家长领着孩子来报名,然而,在中原区外国语小学报名点,前来报名的却是这些准小学生。“请你们到休息室休息一下,让孩子们自己报名。”中原区外国语小学校长余玲站在新生报名点门口,提醒新生家长。

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