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作者:左文亮     时间:2018-12-21

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  当前,名目繁多、形式多样的各种大学生非正式群体在全国各类高校中已经成为普遍现象。非正式群体,是自然形成的一种组织,是非正式的联合体。这些非正式群体在学生当中起着日益重要的作用。  形成大学生非正式群体的原因是多方面的。大学生的各种社会需要是其形成的主要原因;特定的学习、生活环境是其形成的客观基础;年龄、知识结构、心理特点和就业走向的基本一致性,是其形成的客观条件;广泛的社会影响和物质生活条件的改善,是其形成的催化剂。  根据大学生非正式群体形成的原因和表现,可以把大学生非正式群体分成若干类型——以求知为基础的非正式群体,如各种科技活动组织、学习组织等;以时空和亲缘关系为基础的非正式群体,如同乡会、同学会等;以共同兴趣爱好为基础的非正式群体,如文学社团、书画协会、音乐协会等;以感情交流和友谊为基础的非正式群体,如交友会、联谊会等;以某一核心人物为基础的非正式群体,等等。  大学生非正式群体具有明显的流动性、离散性和从众性特点。但是,由于大学生非正式群体的形成都是群体成员的自愿行为,在某种情况下也表现出比较大的凝聚性和权威性。特别是当非正式群体个体目标指向与学校正式组织发生冲突的时候,非正式群体很容易在短时间内形成比较大的凝聚力和影响力,对正式组织的目标造成一定干扰。  大学生非正式群体对学生的影响具有双重性。既有积极的补充、促进作用,又有对正式组织目标的干扰和破坏作用。对此,必须要引起高度关注并加以正确引导。  一是要注意满足大学生的各种合理社会需要。在高校普遍扩招后,一些学校各方面的准备难以适应学生日益增加的实际需求。在这种情况下,更需要高校学生工作部门创新工作思路和方法,多渠道、多途径、多载体、多手段地开展学生思想教育工作,最大限度地满足学生的各种合理社会需求。  二是要注意做好大学生的心理咨询和心理指导工作。多方面的压力和困惑,使学生的心理问题越来越严重。加强对大学生的心理咨询和心理指导工作势在必行。  三是要加强对学生的正面教育,特别要注意对大学生非正式群体的指导和引导。使非正式群体的组织目标和活动方式,最大限度地和学校正式组织目标相一致。同时,作为学生思想教育和素质建设的必要补充,对一些重点非正式群体应给予必要的支持和帮助。  四是要注意做好非正式群体中核心人物的工作。非正式群体中,一般都有一个或几个核心人物,这些核心人物是自发产生的,在群体中有着比较大的影响力,对非正式群体的目标或规范甚至人生观、价值观,都有着较大的影响。他们是群体的“头羊”,做好他们的工作就会带动一大批人。  大学生非正式群体形成的原因、活动的规律、目标的指向、构成的人员比较复杂,对学生的影响也比较直接、贴近。关注大学生非正式群体,有针对性地加以引导,扬长避短,是做好大学生思想教育工作的重要方面。(作者单位:河北农业大学)  《中国教育报》2006年5月19日第3版

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