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2003年,本报“助百名贫困生圆大学梦”活动得到了更为广泛的支持,恒大集团独家承担了60万元的资助经费。300多名考上大学的贫困生领取了报名表,他们中的100人获得了每人6000元的资助。

正在学校门口观看学校教学大楼施工进展情况的杨大娘对记者说,她家就住在学校附近,外孙杨航在这所学校念书。“原先想孩子小学毕业了也把他送到好的学校去,但现在不想走了,教师交流促进了教育的均衡发展,学校的教学质量提高了,家长对学校的发展有信心了。”

当时听到同事的介绍,我心里感到一丝悲凉。教师应该属于学校里的全体学生,从公平的角度来看,无论是优秀教师,还是普通教师,在对学生的教学上,应该“一碗水端平”,平均分配。这样,让每一位同学都有机会受到优秀教师的教导。人为地把优秀教师集中在一起,单独给一个重点班级“开小灶”,实行优质教育。那么其他班级怎么办?其他的学生怎么办?是不是就听之任之,让其自生自灭。要知道,普通班的学生要比重点班的学生多好多倍。

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靠什么来改变基础教育的现状?人们寄希望于被视为指挥棒的高考改革。高考怎么改,成为基础教育变革的风向标。在这样的社会背景下,高校自主招生的导向和示范意义显得非同小可。

多天前,笔者在论坛里看过这个帖子,并未在意。6张照片,几句挑衅的话,在作秀、恶搞随处可见的网络时代,它能说明什么?更重要的是,这样的帖子真实性实在可疑,正如有网民所言:有脑子的人怎么会把自己吸白粉的照片发出来?这个孩子的动机是什么?挑衅成年人的目的是什么?没人知道。甚至这组照片是不是“90后”所为,是不是有人专门策划,也搞不清楚。

主持人:我们也知道村民跟你特别有感情,记者去村里面的时候村民都说要好好夸夸你,这跟你从小事着手,肯定做到大家的心里面去了。你现在住在哪儿?王丽娜:住村子里。主持人:适应吗?王丽娜:适应,非常好。主持人:住宿的条件怎么样?王丽娜:住宿的条件非常好,我来之前是做好吃苦的准备,但是来了之后(马房镇)政府给我们安排了非常好的住宿条件,写字台和书柜,就连一些小的日用品都给我们准备好了,吃饭在集体食堂。主持人:刚才和你聊天的过程当中,我知道你从小就经常去农村,而且在你长大的过程当中觉得农村有很多事情可以去做。我想知道你到了农村之后你是如何看待自己的身份,如何理解自己的职责,以及你在农村的各项工作当中能起到什么样的作用?你当时给自己一个什么样的定位呢?又怎么去找准这个定位呢?王丽娜:二条街村的书记和主任是一个人,我来这里是书记的助理,一定要帮助书记做好助理的工作,这是第一点的定位。在工作过程中,还要做一些小事,也不仅仅是书记的助理,包括村子里面其他的工作也是要辅助完成的。比如刚到村里的时候电脑基本是闲置的,输入信息是有专门统计的人,按说不属于书记的工作。但是刚到村子里面的时候没有人会使用电脑,首先要成为数据员,帮助他们输入信息。村里面有管计生的,有妇联的,有管生产的,但是各方面的工作都需要自己融入进去,没有具体的只做什么,不做什么的岗位职责。主持人:你再跟大家谈谈,下一步的工作有什么打算?还有多长时间?王丽娜:还有一年的时间,我还是投入到村里的工作之中,比如我规划的草莓产业,现在销售问题已经解决了。主持人:现在的销售渠道已经打开了,不光是你的学校了吧?王丽娜:不会了,第一年就已经打开了,现在是逐步完善,我还想在种植这块再完善一些。去年7月份新出台了《中华人民共和国农民专业合作社法》,我想在村里面再成立一个合作社,在这一年当中把这个合作社规范起来,让农民真正能够解决自己的问题。即使我不在这了,他们也能把这个产业发展下去。村里的一些规章制度也在逐步完善,比如村里的党员老龄化问题,对于党员的培训、学习非常注重。主持人:我感觉在跟你聊的过程当中,应该是06年毕业的大学生在城市里面工作的学生都不会想到这些问题。你觉得在这么长时间的村官生活给你带来最大的变化是什么呢?王丽娜:能力提高了。主持人:是哪方面的能力?王丽娜:协调能力和处理突发事件的能力。主持人:你在学校的时候的理想是什么?你觉得到农村之后能实现自己的理想吗?王丽娜:没有什么差距,我很小的时候就了解“三支一扶”,就是想能够做一些服务人民的事,包括去边远山区支教。上大学的时候曾经拿出自己的零花钱捐助“春蕾工程”,对扶贫有很大的热情,选择现在的工作也是在意料之中吧。主持人:我想问你,你对这十万大学生到村任职的政策,你觉得这十万大学生到了农村之后会给农村带来什么变化,你是如何理解的?而且你到农村工作之后能够感受到大学生给农村带来的变化是什么呢?王丽娜:变化太多了,从物质到精神文明方面。在物质方面能带领农民致富,在精神文明方面更丰富一些,比如成立广播站和对党员的培训。通过这些实践,老百姓的素质都提高了,这是一个潜移默化的过程。而且我觉得农村确实需要人才,农业也需要科技,农民需要知识。主持人:大家还有这样一个担心,大学生到了农村工作会不会出现水土不服,比如大学生刚开始的热情比较高、信心比较足,但是时间一长下来发现自己所的学知识很难派上用场,会不会出现心有余而力不足的情况。而且基层过了一段时间发现大学生对农村工作不是很熟悉,不能很好的开展工作等等这些的问题。有部分是出现这样的问题,你是如何看待这些问题的呢?王丽娜:我觉得这是一个切入点的问题。刚到农村的时候都是抱着满腔热情的,但是满腔热情和远大的目标怎么和现实结合起来,这是一个切入点。做农村工作一定要得到老百姓的认可,要融入到农民当中去,这个就需要你要做实实在在的事来实现这个目标。这个实实在在的事就是大家要考虑的切入点,比如说我们来到村里面会建广播站,做农民的培训,办这个培训班可以说农民科技知识,也可以是中小学生的寒暑假的培训班,这样就建立了一个和农民交流的平台,给自己一些机会。通过这些小事,就会有新的感觉和新的认识。

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  李娜

反过来,中国的大学教育本来就面临一个从计划经济模式到市场的转换。市场对教育的要求,更多的是模式到内容的改革,从苏式专门教育中走出来,而非大规模扩张。然而,恰在这个时期,中国的大学教育开始了大规模的扩张,10年之内,大学招生规模翻了几番,完成了大学教育从精英教育到普通教育的转变。而教育模式内容的改革,远远滞后,教学质量下降,教育本身不仅没有完成模式的转换,连原先苏式教育的优点也几近丧失。由此产生的负效应要由社会来承担,年复一年的就业刚性压力即其中之一。

幼儿园十分重视师德教育,组织教师结合日常工作探讨教育方法和教育措施,并在集体活动中了解每个孩子的所思所想,充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能。蒙中班、蒙小班、小三班老师们组织的手工制作亲子活动,培养了幼儿的实践能力和创新能力。幼儿园的教师们用自己的智慧和汗水打造出了一流的现代化幼儿园,得到社会的广泛认可和好评,幼儿人数由2003年的90多名增加到现在的1000多名。目前,幼儿园已成为全国教育科学“十五”规划国家重点课题实验园、大陆和香港幼儿综合课程比较研究课题实验园。(李玉琢)

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据悉,北京市入伍的大学生今年享受的优待金将从往年的1.5万元增加到1.8万元。从本市高等院校在校大学生中征集的义务兵正常退伍时,则将得到2.4万至6.7万元不等的一次性助学经费,比往年的1万元也提高不少。

据中国外交部网站消息,中方要求乌方尽快缉拿并严惩凶犯,同时采取一切有效措施,确保中国在乌公民的人身安全和合法权益。

纽约地区应邀参加庆典除李学海和朱林骥外,还有纽约华人总商会会长徐家树、名医师崔建、女企业家林明、企业家崔勇等共六人。

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在云南交通职业技术学院中,还有一所特殊的学院——面向全体教师的学习型学院。在学习型学院中,建立了若干个学习共同体,教师在共同学习中提高自身的理论水平和教学水平。杨金华通过对教育教学经验的探索和提炼,又提出了通过校企合作、工学结合的方式,培养学生的职业道德、职业技能和学习能力、创新能力及可持续发展能力“三位一体”核心能力的架构。他认为,要培养学生“德、技、力”三种能力,教师首先就要具有“德、技、力”三种能力。

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