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作者:左伊     时间:2018-09-27

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  本报北京2月23日讯(记者 高海涛)教育部部长周济今天在北京会见了以爱尔兰教育科学部长玛丽哈纳芬为团长的爱尔兰教育代表团。双方在友好的气氛中就中爱两国各自的教育改革与发展近况、双边教育交流与合作,特别是高层次人才培养、合作科研等问题进行了深入的讨论。  会后,周济部长与哈纳芬部长分别代表两国政府签署了中爱政府间关于相互承认高等教育学位学历证书的协议。  中午,周济部长在北京饭店设宴欢迎哈纳芬部长一行。此次爱尔兰教育代表团是应教育部邀请来华访问的。  《中国教育报》2006年2月24日第1版

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二是注重教育。科学教育要从中小学生抓起,在传授科学知识的同时,向孩子们宣传科学家的事迹、科学家的精神,让科学家成为孩子们心目中的偶像。加大科普教育工作的力度,普遍开设科学课程,提高教学质量,让学生们感兴趣。在中小学设立多学科的科研小组,聘请科技人员做辅导员。要培养千千万万个高士其,出版一批又一批好的科普读物。定期组织中小学生参观科学馆、科技馆、博物馆等,激发他们对科学的兴趣和热情。

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河北就此经历了一个否定之否定的发展过程。2001年,为改变以往学前班的“小学化”倾向,河北省教育厅要求各地把学前班从小学分离出来,办成分大班、中班、小班的规范化幼儿园,以切实施行学前三年教育。该决策加快了普及学前三年教育的进程。但这项措施运行到2003年,出现了问题。一些地方按照有关规定对独立设置的农村幼儿园教师不予核编,从而引发了幼儿园公办教师队伍的不稳定。

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