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作者:左文亮     时间:2018-11-21

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北京八中素质实验班与人大附中“拔尖创新人才早期培养实验班”(简称“早培班”),作为北京市2010年针对拔尖创新人才早期培养而出台的一项重要举措,从一立项就受到了多方关注,毕竟,在“钱学森之问”的质问下、在无缘诺贝尔奖的尴尬中,拔尖创新人才的培养成为当今教育必须破解的难题。

展馆外细雨绵绵,展馆内热火朝天。昨日,广东省各批次录取线公布2天后,广州市招生办就立马下了场“及时雨”,在琶洲展馆举行了2010年普通高等学校招生现场咨询会。咨询会吸引了内地本科院校106所,港澳院校6所,专科院校71所,中职院校13所以及63个其他教育机构共同“设摊”。由于院校集中,层次分明,因此不仅吸引了广州地区的考生和家长参加,就连珠三角地区,甚至更远一点的粤东、粤西两翼、粤北地区也有考生和家长特地驱车前来探问。从早上9点到下午3点,吸引了约5万人次进场咨询。

法治通常也主要在两种意义上理解。一种是作为与“法制”通用的概念。另一种是作为与“人治”对应的概念,其基本含义是主张执政者严格依照法律来治理国家的一种治国的理论、原则和方法。

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不过,台湾的日月潭、阿里山、太鲁阁等风景区,以及珍珠奶茶、鸡排、豆花、蚵仔煎等著名小吃,则让陆生们念念不忘、回味不已,而印象最深刻的经验首推“机车感”,大连理工大学学生车旭在心得写道:“常被台湾同学载,夏天的时候,凉凉的风吹过、是天然的,是冷气无法比拟的,坐在机车上,有一种想要飞翔的感觉、很自由!”

随着中德关系的不断发展,德国“汉语热”方兴未艾。据马灿荣介绍,目前德国有20所大学设立了汉学系,50所院校开设了汉语专业或中国问题研究专业,150所中小学开设了汉语课程班或汉语兴趣班,140多所成人业余大学也举办了各类汉语学习班。汉语学习者达2万人。

“不过也要注意一些问题,就是流于形式,所谓‘免费的午餐不香。’”朱永新说,最好不要简单地免费,应该采取国家购买公共服务产品的方式。“你来培训了,得到了技能认可并且开始服务之后,再由国家报销学费。”他透露,关于农村职业教育免费,教育部已经列入工作计划。从今年开始就要向全国推广,鼓励更多农村孩子接受职业教育。

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——引进优秀人才,提升创新研究能力。为提升在新型储能材料与电化学系统领域的研发水平,学校先后引进了多名优秀中青年人才,并积极加强了与日本、韩国、意大利、德国以及南非等国家的国际顶尖科研机构企业的密切合作,取得了很好的成效。优秀人才的引进与良好的国际交流,推动了学校在该领域的创新研究能力,研究团队先后承担了包括国家自然科学基金会A3(中日韩)前瞻计划在内的多项科技国际合作项目;同时还培养了一批高水平的研究人才:赵东元教授2007年当选中科院院士,夏永姚教授2009年获得国家自然科学基金杰出青年,3名博士生获得全国百篇优秀博士论文。

六是做好灾区教师心理康复工作。充分利用高校、援建省和社会心理援助资源,分期分批对进行心理康复培训。通过举办人文素质专题讲座、互动文娱体育活动、参观考察等,帮助教师修复创伤,重建健康心理,以良好的身心状态投入教育教学工作。对有严重心理疾病的教师,及时转送医疗机构进行专业治疗。

我的心情很激动,这几个月来的准备,总算没有白费。还记得春节放假回家,每天看电视都听说哪个公司又裁员了,哪个地方又有多少大学生失业了,我很着急。尽管才大三,但我坐不住了,我必须行动起来。

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“本科四年,真正有效的就业指导来自网络和身边人,而不是学校”。网络上充斥着学生的抱怨,“就业指导课老师照着一本教材念念,根本不能指导就业”,“毕业的时候需要盖章办手续,才知道有个就业指导中心”。

紧张的高考已经结束,有出国留学计划的高三学生在放松心态等待成绩的同时,也要开始谋划自己的留学大计。无论是准备在高考成绩不理想的情况下再考虑到国外留学,或是以高考为练兵主要拟出国留学为目标的学生,时间已经比较紧迫了。

其实,文理分科或不分科都不是关键问题,真正的问题是高中阶段为谁而学、为何而考?分科就算从高一开始,也不过三年,初中是不分的、大学是有通识教育的,如果各自都能实现各自的初衷,高中分科了,也不是什么罪过。至于学生的特长与个性,分科也只是相对有所选择,有的学生天生手工做得好、有的天生游戏玩得好,这些行业现实中也有价值、能赚钱,可惜它们都不会参加选拔性高考——因此,分科未必就真的因材施教了,不分也未必就遮蔽了学生的特长。

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随后,新任教育参赞张宁致辞。张参赞和与会人员一起重温了邓小平同志“关于扩大派遣留学生”的重要指示: “我们要充分利用国际对我们有利的形势,为我们四个现代化服务。我赞成留学生的数量增大,这是五年内快见成效,提高我国水平的重要方法之一。要成千成万地派,不是只派十个八个。今年三四千,明年万把人。教育部研究一下,花多少钱,值得。教育部要专门成立一个班子,要千方百计加快步伐,路子要越走越宽。”张参赞用翔实的数据介绍了30年来中国留学工作的总体情况和取得的巨大成就,30年来,中国到瑞典留学的人员有近6000人,目前在瑞典有3000多名留学人员在攻读博士和硕士,留学瑞典的人员中已经成就了一批杰出人才,像徐匡迪、徐冠华、钟志华三位院士,入选了一批教育部“长江学者特聘教授”和中科院“百人计划”人选, 成长了一大批工作在我国高校、科研院所、政府机关、高新技术企业的骨干优秀人才,近百名留学人员在瑞典晋升为各著名高校的正教授和副教授。无论是留瑞回国人员,还是在瑞工作人员,都在各自领域做出了突出成绩,同时又为中国和瑞典之间的交流与合作架设了桥梁和纽带,作出了特殊贡献。

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