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作者:左移湘     时间:2018-11-26

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本报北京12月8日讯(记者柴葳)北京大学国际汉学家研修基地揭牌仪式今天在京举行,教育部副部长郝平、国务院新闻办副主任王仲伟、国家汉办主任许琳等共同为研修基地揭牌。

  老师们通过榜样示范和对话交流,使晓晓不仅对自己的问题有了认识,而且由于他所承担的那个无比光荣和骄傲的专教老师的角色,更使他体验到了一个大写的“人”的尊严与幸福。(北京教育学院 赵玉如)

1992年市场经济改革正式启动,与市场经济相伴而来的消费主义、实用主义,逐步侵蚀着80年代以来在大学校园里高涨的理想主义激情、国家精英意识。1998年高校扩招,大学教育改革向大众化迈进,单仅从高校的专业设置来看,可见高校与市场结合得多么紧密,市场上要什么,我们就供应什么。法学、工商管理等专业报考人数在90年代一路高歌猛进,而金融学、经济学、会计学等专业需求在进入21世纪后更是炙手可热。

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“我们家一共三个大学生,却有两个回来养鸡,说起来就丢人。”勤劳朴实的母亲说到自己的儿子,仍然无法理解。

“人才风险投资”由华人英才网CEO杨勇先生于1999年提出,经过七年的完善和发展已逐步成熟。所谓“人才风险投资”,就是把具有一定发展潜力的青年人视为一家规模更小

同一天,民政部的负责人也表示,民政部将及早开展灾区群众倒房恢复重建工作,在进一步评估、核查灾情的基础上,商财政部及时下拨灾区群众倒房恢复重建补助资金,帮助灾区及早开展灾区群众倒房重建工作。

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毫无疑问,李俊的这种恶劣的行为令人憎恨,受到法律的严惩罪有应得。但笔者不免替他感到惋惜。这个“网络天才”因为没上过大学,没有经过专业的培训,就被北京、广州等IT方面的大公司拒之门外,可见当下我们一些用人单位“唯文凭论英雄”的畸形用人观念有多么严重!

【事件】清华大学“软件科学实验班”姚期智教授:在自由的学术氛围中锻造领军人才 周襄楠  像在2004年辞掉在普林斯顿大学的终身教职、卖掉美国的房子毅然回国一样,“图灵奖”获得者姚期智在担任清华大学全职教授仅仅1年半之后,就发起了志在培养国际计算机科学领军人物的“软件科学实验班”,动作之快令人惊诧,敢想敢做的风格令人钦佩。  对于这个班的建立,清华大学副教务长、教务处处长陈永灿说:“当前,学校的本科教学工作在注重通识基础和强化实践教育的同时,希望能推动因材施教,促进学生的和谐发展。设立软件科学实验班,就是这种拔尖创新人才培养的一个新尝试。我们期待着软件科学实验班为清华多样化创新人才培养提供新的成功范例。”  期待从中诞生世界顶尖的计算机科学人才  “之所以发起成立这个实验班,是因为我感觉当前我国的计算机科学本科教育水平与麻省理工、斯坦福等国外一流大学的教学水平仍有一定的差距,因此,我希望能以自己在国外多年的理论研究与教学经验,结合世界上最优秀的软件研究院之一——微软亚洲研究院的资深专家的实践经验,把本班的学生培养成为具有麻省理工、斯坦福同等水平的世界顶尖计算机科学人才。”姚期智先生在致清华学生的公开信中如是说。  姚先生说:“对于这个班的构想也是逐渐形成的。最初只是想在清华培养一批杰出的博士生,同时建立起一支好的研究团队,但是后来我认为要培养好的研究生,实在是应该从本科生开始做起。我起先主讲了两门清华没有开设的课程——理论计算机科学,然后我觉得应该有一个特别的班专门培养一流计算机科学领域的本科生。”  在得到清华大学和微软亚洲研究院的全力支持之后,“怎样聚集一些杰出的科学家将学生好好地培养”这个现实当中的难题不复存在,“软件科学实验班”一下子从纸上跃到了手中,整个事情的进展甚至要比姚先生本人的预想还要快:日前,“软件科学实验班”已经确定了首期学生名单。来自全校大一大二的59名优秀的理工科学生成为幸运者,该班将在本年度的秋季学期开学,以后该班每届将只从大一学生当中招收30人。  借鉴国外计算机教育的先进方法,姚先生与微软的专家们专门为本班同学精心设置了8门核心课程。姚先生将亲自执教“理论计算机科学(上、下)”两门课程,国际著名密码专家王小云教授将主讲其中的课程“密码及安全计算”。  谈起这个班的教学特色,姚期智先生谈了两点:一是课程的内容非常注重基础科学的教授,另外就是加重了国际学术交流和实践的环节,将选送部分最优秀的学生前往美国的前5名大学进行交流、学习,另外四年级的同学都将有机会到微软亚洲研究院进行实践。  “我们这个班的现在条件丝毫不逊色于美国任何地方的一流学府,在这个班里以后很有可能走出世界计算机科学领域领军性的人物。所以我们这件事情就是做和不做的问题,一旦开始做了就没有失败的可能。”姚先生对于这个班的未来充满信心。  要让本科同学感到创新和研究的快乐  没有投影,没有讲义,在这学期姚期智给本科生开设的“理论计算机科学”课堂上,他讲课的道具就是一支白色的粉笔。  用英文讲授,板书简单明了,思路非常清晰。虽然讲授的内容大多是以数学的推导和演算为主,但是姚先生在讲解的过程当中不断“拎出”各种有意思的小故事,在演算和推导过程当中常常走出出人意料的“怪招”,吸引得同学们屏息观看,有的抄抄简单的笔记,有的甚至根本不做笔记,有的还会在讲课的间歇爆发小小的争论。  在这样的课堂上,还常常会有国际知名的学者“空降”到这些稚嫩的学生面前,带给同学们各种各样有趣而难解的问题。笔者见到的是来自加拿大滑铁卢大学的年轻学者Ashwin Nayak,他带给同学们一个有关计算机算法的奇思妙想。  “在进行本科教育的时候,你要激发学生对于科学工作的热情,要让他们接触到很有意思的方法,参与到课堂当中的讨论来,同时让他感觉到创新和研究的快乐,这是与解习题和考试完全不同层次的一种快乐的感觉。还要让他们对科学价值有一种观念,即应该知道在科学研究中什么重要什么不重要,到了高年级就需要让他知道有哪些研究方向可以选择。我心中的理想状态是,在本科高年级已经有一些本科同学能够做出研究结果或者有研究论文发表。”  为了让每个同学都能有机会学好,姚先生为这门课程配备了5个助教,他们都是姚先生旗下的研究生。  曾在麻省理工、伯克利、斯坦福、普林斯顿教过课,有30年多年教学经验的姚期智,每次课前都会花大量的时间来准备课程内容、习题,每次课后都会和助教一起讨论课程及学生的学习情况。

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现在,学校的亲子志愿者服务队已发展到500组家庭的规模,在全市具有较大的影响力。以亲子义工服务队为依托开展的“迎进来、走出去”等多种家校活动,有效地挖掘了家长资源和潜能,形成了由家长义工为主体的学校资源网络,这个网络在人力、物力、财力等方面给学校极大的支持,成为学校后续发展强大的推动力。(广东省中山市雍景园小学郑凤姚)

实施好全国中小学校舍安全工程,关键在于以科学发展观为指导,把科学发展观的要求落实到排查、鉴定、规划、设计、施工、监管和竣工验收的全过程。各级党委政府要加强领导,各有关部门要迅速行动起来,把实施校舍安全工程作为当前民生工程和教育工作的重点切实抓紧抓好。

从日本职业能力开发学校1985年《有关职业训练用教科书的调查报告》的问卷调查结果看到,职业培训中教科书的使用类型约有3类:一是完全选用职业训练认定教科书,二是完全不选用认定教科书,而是用非认定的参考图书,如职业高中的教科书、一般发行的图书、教师自编讲义等,三是职业训练用认定教科书与认定外参考图书综合使用。

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由于经费投入不足,职业院校更多依靠收取高学费来维持学校运转。中职学校学费一般为2000元到3000元,远高于目前普通高中500元到800元的学费水平,高职院校的学费一般为4000元到8000元,也高于普通本科。

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