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作者:左移湘     时间:2018-12-21

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本报讯(记者周凯)女性如何在职场上维护好自己的合法权益?又如何处理好婚姻与事业的平衡?成才之路上,女性往往面临着更多的困惑和彷徨。日前,上海师范大学妇委会联手该校女教授联谊会,共同组织开展了“关爱伴你行——上海师范大学女教师助学行动”。

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根据《珠海、中山、江门大学生就业创业联盟章程》,这一组织将建立毕业生网络信息平台,实现三地高校间、人才市场与高校间以及高校与企业间的毕业生信息对接。建立三地高校和人才中心(市场)合作平台,共同组织大学毕业生就业供需见面会,实现三地就业供需见面活动的对接。同时,为就业创业联盟企业提供相关的人才推荐、输送和其他支持服务。这一组织将建立创业项目库,定期举办三地高校校际毕业生就业—创业交流研讨会、三地大学生就业—创业高端论坛等活动。同时,将开展“创业孵化”活动。同时开展创业教育合作,建立大学生创业基地,举办三地大学生创业大赛。

检查组近日对4所违规补课的普通高中进行了通报批评,其中对省重点中学、省级示范性普通高中讷河市第一中学和省级示范性普通高中海林市高级中学亮黄牌,并限期一年内整改,在整改期间如再发现有乱办班乱补课行为,将取消省级重点中学、省级示范性普通高中称号。

新华网北京3月7日电(记者刘文国王丽)“尽管最近几年中央和地方财政对教育的投入一直在不断加大,但西部一些民族贫困地区农村中小学教育‘短板’仍然需要进一步消除,尤其是要保证老师有房住。”全国人大代表、贵州省审计厅副厅长吕建军在参加贵州代表团分组审议时说。

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他认为,对上岗者要到先进村进行“驻村培训”,重点讲解“三农”工作的方针政策,介绍本地新农村建设情况和乡风民俗,传授开展农村工作的基本方法,帮助其掌握与农民打交道和做群众工作的本领。

在为期7天的培训中,这些女“村官”通过专题讲座、观摩教学、现场教学、小组讨论和学习成果交流等多种形式,学习和了解了社会主义新农村建设的政策和相关项目。她们还学习了现代农业与农业标准化、农业产业结构调整以及“一村一品”发展模式等课程。陕西省妇女研究会以及西北农林科技大学的多名专家、教授在培训班担任主讲老师。

  古人讲,名师出高徒;小平同志讲教育的关键在教师,其本质意义是一样的。孔子一生弟子三千,贤人七十二。名师教的学生就是和别人不一样。中央音乐学院院长金铁霖教授是我国著名的音乐学家、艺术家,宋祖英等一批知名的艺术家就是他的学生。中小学教师应在六个方面多下功夫。  (一)要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够,不善于适当拓宽学生的知识面,不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水,自己应备一桶水”,这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养,就不能满足于已有的学历和已掌握的知识,不仅要注重积累,而且要树立终身学习的理念,主动进行知识的更新和“充电”,自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要,教师应摆脱只能教一门学科的局面,应既能教必修课,也能教选修课、活动课,由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出,更要多才多艺。这样,当我们每天站在学生面前时,都能别具一番神韵,别有一番风采。  (二)要能说一口流利标准的普通话。推广使用普通话,是我们教育部门义不容辞的职责。我从到市教育局上班的第一天起,就坚持讲普通话,虽说不够标准,但我尽力去带动同志们。说好普通话是做一位教师最基本的要求,我们目前还有不少老师上课时自觉不自觉地使用方言,这种现象应该纠正。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课,持之以恒,必有成效。  (三)要会写一手漂亮的字。一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师,他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。现在,我们大部分教师写粉笔字、钢笔字、毛笔字的基本功比较差,很难成为学生的楷模。因此,广大教师应特别加强写字练习。  (四)要熟悉每一位学生。只有熟悉学生,才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点,以及存在的不足。我们才能够备好课,才能够组织好教学,才能成为学生的良师益友。  (五)要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用,熟练掌握计算机的操作,会制作教学课件,能利用网上资源提高教学质量,运用现代远程教育网络进行终身学习。  (六)要有较强的组织教学的能力。有效组织教学,是提高课堂教学质量的重要保证。教学中,教师要组织引导学生集中注意力,调动激发学生学习兴趣,大胆探究问题,增强教学效果。  《中国教育报》2006年2月27日第4版

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“六大突破”是学科建设上求突破,质量建设上求突破,师资建设上求突破,科研工作上求突破,学生管理上求突破,文化建设上求突破。对应“六大突破”,实施“八大工程”,即学科建设工程、质量立校工程、人才兴校工程、科研强校工程、全员育人工程、文化建设(含校园建设)工程、合作办学工程、管理创新工程。

狄兰托马斯在《拒绝哀悼死于伦敦大火中的孩子》道出震撼人心的一句常识:“第一次死亡之后,再也没有另一次死亡。”这句话让人痛彻心扉,这话也警示我们反思范围还可扩大:如果没有地震,汶川会不会只是白领们去九寨旅游途中窗外飘过的一个站牌名?龙门山地震带上,耸立的中小学是否都是“坚如磐石”的“第一避难所”?没有地质灾害,那些需要帮助的学校危房下的孩子,能得到即使救助吗?还有哪些地方处在危险下,还有哪些人急需援手?常规化制度性救济力量能否及时抵达,趁他们还活着!这个清明节,这些问题都值得深思!(李晓亮)

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