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作者:左文亮     时间:2018-11-01

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  新郑市教体局副局长赵二建说:“1996年取消了‘五科竞赛’之后,一中只从中招考试中录取前200人,紧随其后按成绩截取400名,将考生名单‘插花式’平均分配成两份,由一中和二中抓阄各录取200名,然后二中再录剩下200名。通过两年的实践,我们看到二中由于生源的变化,师生的精神面貌得到了很大的改观,教育质量逐步提高,整个高中段教育发生了喜人的变化,社会反响强烈。因此,1998年,又将一中提前录取的人数减少至前150人,增加了平分录取的数额。当年我们把这部分学生平均分成四等份,一中抓一份,二中抓两份,新建的三中也抓了一份。2003年,我们取消了提前录取生,一、二、三中将所有计划内学生包括部分扩招生全部平分,按照考生成绩、男女生比例等因素分成若干份,打印成册,在市领导及新闻部门的监督下,由3所学校校长按所招计划内人数随机抓阄抽取,抽到的就是当年本校录取的新生,名单当即在教体局和录取学校院内张榜公布。”

此次中国获奖图书《诗经》由高等教育出版社出版,向熹译注,刘晓翔设计,因其典雅、质朴而不失创意获得专家们的青睐。

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路甬祥指出,新时期中科院学部工作必须在科学发展观的指导下,立足于学部和院士的定位和社会责任,着眼于世界科技发展前沿和国家发展战略需求,致力于切实加强科学思想库建设,前瞻谋划新时期学部工作新的着力点。他强调,学部工作必须把握世界科技发展的趋势,必须紧密结合国家重大战略的需求,必须回应人民群众的期待。

新华网南京11月26日电(马胜伟、卢遵侯)从1974年首次承担人防工程技术干部培训任务以来,解放军理工大学工程兵工程学院先后为国家输送了近5000名人防工程技术人才。

孙海麟在讲话中要求进一步提高对农民教育培训工作重要性、紧迫性的认识;不折不扣地全面完成农村劳动力351培训工程各项任务,要按时到年底完成100万农村劳动力的培训任务,要建成建好培训体系,要建立长效机制,要与农民素质提高工程搞好衔接;切实加强组织领导,保障工程健康开展,为此要加强组织推动、督查考核,切实保障经费,充分调动工程各类人员的积极性。(记者何会文)

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  改革开放,使中国的面貌焕然一新。开放的中国吸引着越来越多的外国人前来学习、工作、生活。他们亲眼目睹中国30年奇迹般的发展,亲身感受中国30年日新月异的变迁。一些外国友人将其感受付诸笔端,汇集于本刊《感受巨变》栏目,与读者共同分享时代变革带来的喜悦和对未来发展的思考。 ——编者  作者简介:赵诚惠,韩国籍。1996年9月到合肥联合大学中文系任韩国语教授。2005年安徽省政府为其颁发“黄山友谊奖”,2006年荣获中国政府授予外国专家的最高荣誉——“国家友谊奖”。今年是中国改革开放30周年,作为一个在中国生活了十多年的韩国人,我也是中国这一特殊历史阶段的亲历者。1996年,我和丈夫从韩国来到安徽的合肥学院(时称合肥联合大学)任教。那时,学校规模不大,生源主要来自本省,国际交流仅集中于和德国的几所大学。此后10余年,伴随着学校的成长与发展,学校的整体实力明显提升,生源逐步扩大,国际交流明显增多。除德国外,又先后与日本、韩国、泰国、美国、奥地利等国的大学开展交流,其中与韩国大学间的友好交流开展得如火如荼。除交流人数增加,交流的领域也在拓宽。起初,考虑到中国学生的经济承受力,主要采取交换留学生的方式(即双方互派数名留学生,按照各自国内的收费标准交纳学费学习一年,然后回国继续完成学业)。现在,又发展了多种合作办学及交流的模式。除了学生间的交流外,老师和学校管理层间的交流互访也日益增多。因为熟悉韩国方面的情况,我不仅协助合肥学院开展对韩交流,也经常协助安徽省内其他高校与韩国大学之间进行友好交流,到目前为止,省内好几座城市的高校都与韩国的大学缔结为姊妹学校。我还积极协同合肥的教育局及其他层次的学校开展与韩国教育领域的交流——每年安排韩国与中国的高中、初中乃至小学学生的交流互访,这种一周左右的家庭寄宿式交流,让友谊的种子播撒在孩子们幼小的心田,他们从初识时的生疏到离别时的依依不舍,乃至留下不忍分开的眼泪,那场景令人感动。树人与树木是同一个道理,要使幼苗长成参天大树,或成为盆景一样的艺术品,就必须营造良好的环境,精心培育和修剪。友好交流提供了这样的平台,孩子们可以通过亲身体验国际交流来顺应国际化、全球化的发展。以教育交流为起点,我所生活的合肥也在同韩国开展其他领域的交流,而所有这些交流都与改革开放分不开。试想,如果没有改革开放,中国人如何走出去?外国人又如何走进来?如果没有进和出,又怎么能够交流?改革开放让中国与世界更加融合,同时也促进了发展。10多年前我刚到合肥时,就把这里视为“第二故乡”,虽然当时合肥的有些方面还略显不足,但经过努力,合肥已呈现出现代化大都市的风貌,我为生活在这里而感到自豪,无论走到哪里,我都会说自己是“合肥人”。沐浴在改革开放春风中的中国人在感受国家综合国力增强的同时,也在享受着个人生活水平提高的甘甜。以前,受经济发展水平的制约,办学条件的限制,许多孩子上不了学,上不起大学。尤其在推出教育产业化的发展理念之后,可能只有城市的孩子及那些经济状况较好的农村孩子才有机会进入大学校门;但现在,随着生活条件的改善以及助学贷款、各种奖学金作为辅助,越来越多的农村孩子也可以圆大学梦了,有的人甚至还能出国留学,其中不少人就是前往韩国留学。因为和韩国大学方面的天然联系,我感到现在不仅仅是赴韩留学人数的增加,其他方面也在发展变化。首先,出国途径的多元化,除了高校间的交流及合作办学外,通过留学机构前往韩国留学的也在逐年递增。其次,学习理由的多样化及学习专业的多元化,随着“韩流”在中国的兴起,留学的目的已经从起初的攻读硕士、博士学位扩展为体验韩国文化、感受韩国生活;留学生的专业选择也从起初的国际贸易、计算机信息技术等扩展到韩国语言文学、动漫设计等文史类、艺术类专业,即从应用性角度考虑出发到结合自身的兴趣爱好选择。再次,留学人员的年轻化,过去以本科毕业生为主,现在则有越来越多的高中毕业生赴韩留学。一个地区教育的进步是整个国家教育发展的缩影,而教育的发展又能不同程度地反映一个国家经济的发展状况,伴随着改革开放的进一步深化,中国的教育事业势将突飞猛进,而有了强大的教育基础作为人才培养的支撑,相信中国必将以更加崭新的面貌屹立于世界民族之林!(赵诚惠韩国)

报名确认成功后,报考人员于2010年7月26日9:00至7月30日16:00期间,登录湖北人事考试网下载打印准考证。

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以罚代教现象犹如一面镜子,作为学校管理者,应找准自己在学校教育工作中的正确位置,不时反思自己在学校管理工作中的得与失,寻求合理高效的管理方法与措施,以提高自己的管理水平,为学生的终身发展奠基。(■安徽省宿州市聋人学校校长赵莉)

党的十五大、十六大提出,21世纪第一个十年要实现国民生产总值比2000年翻一番,到2020年,国民生产总值力争比2000年翻两番。十六大以来,中国经济的持续高速增长使“翻一番”的目标已提前在2006年实现。

不出县城就能成为人人羡慕的研究生?近日,新安县的一些教师向记者投诉称,自2006年以来,短短两年时间,该县教育系统竟然培养出了600多名研究生。

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其次,贫困生由于现实生存压力,大多数人会面临打工与学业的矛盾。据统计,在贵州高校贫困生中,能拿奖学金的优秀贫困生不到获奖人数的10%。在笔者的走访中发现,导致这一状况的重要原因就是许多贫困生为生计不得不花大量精力与时间打工挣钱。这对他们的专业学习相当不利。而不良的专业成绩往往又使他们与许多助学措施无缘。因为在很多助学办法中都有规定,成绩优良或品学兼优是受助的必要条件。这种局面反过来又导致贫困生只能靠打工挣钱完成学业。这在一定程度上加剧了他们的无助感与急功近利心态。因此,如何协调好二者之间关系,是贫困生与学校工作必须面对的题目。

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